让阅读驱走儿童心中嫉妒的魔障 
　　（一）通过故事帮助儿童认清嫉妒的危害 
　　嫉妒心的产生与人最关心的事物有关，因年龄而异，因人而异。生活中儿童嫉妒的范围很广，表现形式也多种多样，归纳起来主要有如下几种情形：不能容忍身边亲近的大人疼爱别的孩子；对受到自己父母或老师表扬的其他儿童怀有敌对情绪；对拥有玩具、用品、零食比自己多而又不和自己共享的伙伴进行排斥。 
　　当孩子心生嫉妒时大人可以给孩子讲一讲《雨伞和雨衣》的故事。 
　　雨伞和雨衣是一对好朋友。一到下雨天，雨伞就得到主人的重用，因此，它过得很快活。可好景不长，雨衣得到了重用，雨伞感到非常失落，对雨衣的态度很快由羡慕变成了妒忌。一天，雨衣刚工作完，就舒舒服服地躺在一边睡起觉来。雨伞觉得这是个大好的机会，于是就来到雨衣旁，用伞头把雨衣扎了个大洞。干完了这一切，它满意地回到了角落。 
　　又是一个雨天，主人把雨衣拿出来，发现有个破洞很心疼。他于是就用剪刀，从雨伞上剪下来一块布，缝在雨衣上。因为主人的手巧，补丁变成了一朵美丽的花，雨衣比以前更漂亮了，而雨伞却被丢在了垃圾箱中哭泣。 
　　
　　儿童的嫉妒是儿童将自己与别的小朋友作比较而产生的消极情感体验，是指当儿童看到他人某些东西比自己强，自己当时却无法拥有或胜过时，所产生的一种不安、烦恼、痛苦、怨恨并企图破坏他人优越感的复杂情感。 
　　嫉妒是一种“负面情绪”，对儿童的健康成长会产生消极影响，是一种破坏性因素。经常嫉妒他人的儿童，大多性格怪诞、不思进取，缺少朋友。一般来说，嫉妒心是阴暗、丑陋的，它可能摧毁理智，泯灭良知，扭曲人格，污染灵魂。因此，在孩子表现出嫉妒时，教师及父母必须尽最大努力帮助他控制、摆脱，并最终予以克服。 
　　二、阅读疗法能解决儿童的情绪困扰 
　　在国外，阅读疗法普遍用于解决儿童成长过程中出现的问题。 
　　“阅读治疗”（Bibliotherapy）这个词来源于希腊文“biblion”（意为“书”）和“therapeia”（意为“治疗”），指以文献为媒介，将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段，使自己或指导他人通过对文献内容的学习、讨论和领悟，保持或恢复身心健康的一种方法。 
　　“阅读疗法”的对象很广泛，既包括普通大众，也包括在生理、心理上有疾病的患者。儿童作为社会的一个特殊群体，生理、心理发展都不够成熟，因此在他们的成长过程中，书籍常被看作一种有力的教育工具，引导他们学习和思考。 
　　美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗的经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。 
　　心理学家弗洛伊德将阅读疗法的作用机理归纳为：认同、净化、

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